“能获得金奖确实很开心，但是得奖已经是过去时，接下来的任务还是潜心准备高考。”10月30日，记者在鄞州中学见到马赫时，他刚刚上完语文课。

在10月24日至29日于安徽省合肥市举行的第39届中国化学奥林匹克（决赛）中，马赫凭借出色的发挥，从全国610名顶尖选手中脱颖而出，勇夺金牌，为浙江队摘得28枚金牌中的一枚，也为我市赢得了荣誉。领完奖，马赫连夜赶回宁波，第二天准时出现在学校的课堂上。

说起与化学的结缘，马赫回忆初中时，家里有一套化学实验装置，是他最初的“乐园”。“自己动手摆弄，亲眼观察那些奇妙的反应现象，强烈的好奇心就这样被点燃了。”正是这份源于亲手实践的热爱，让他在初三便主动接触竞赛知识，并在高一时开启了系统性的化学竞赛训练。

中国化学奥林匹克（决赛）是国内中学化学领域公认的最高级别、最具影响力的学科竞赛。谈及此次备赛过程中的难忘时刻，马赫分享的不是孤军奋战的艰辛，而是团队智慧的闪光。他提到，曾与同学和指导老师为一道难题反复讨论甚至争论，直至豁然开朗，“那种通过合作攻克难关的喜悦，远远超越了比赛本身。”

“不是看到希望再去努力，而是努力了才会看到希望。”化学竞赛教练徐灵辉老师经常这样讲。这句话如今也成为马赫的座右铭，在努力学习钻研时给予他力量。

作为金牌得主，马赫的学习经验颇具借鉴意义。他认为，学习化学的关键在于“构建知识体系”，要将零散的知识点串联成网络，而非孤立记忆。对于许多学生惯用的“题海战术”，他直言“不可取”。“盲目刷题容易陷入‘会的一直会，不会的永远错’的怪圈。”他建议，应从错题中精准找出概念或逻辑上的漏洞，并进行针对性弥补，这才是高效的学习方法。

对于未来，马赫已经有了明确目标：希望带着对化学始终不变的兴趣与热忱，在大学及相关领域继续深入钻研，立志为解决实际的科学问题贡献自己的一份力量。

编辑 叶维娜 校对 邵盛燕