引擎轰鸣，高速穿越，一道道无人机残影从赛道上空掠过，看台上惊呼声此起彼伏。2026小遛·无人机竞速世界杯（中国·宁波鄞州站）决赛现场，来自宁波职业技术大学的20余名师生时而紧盯赛道屏息凝神，时而为飞手的精彩操作热烈鼓掌。这不仅仅是一次普通的观赛，更是一堂关于未来专业与低空经济的“沉浸式课堂”。

“今天我们带来的20多名学生，都是对无人机特别感兴趣的。”宁波职业技术大学无人机测绘专业教师田兴兴告诉记者，今年，该校无人机测绘本科专业正式通过审批并启动招生，成为浙江省第一所开设该本科专业的高校。“我们打算招两个班，大概80名学生，预计录取分数线在520分到550分之间，今年9月开学就将正式上课。”田兴兴补充道，学校专业设置必须紧跟社会需求，经过大量调研考察，学校果断决策，整合师资与硬件资源，开设了这一新专业，相关条件均已达到教育主管部门要求。

谈到无人机的实际应用，田兴兴如数家珍。他以一个个鲜活场景向记者描述：“比如有人爬山失联，尤其是夜间搜救，无人机挂载红外设备很快就能锁定位置；矿山勘测时，无人机搭载激光摄像头飞一圈，周围的三维模型就全部建出来了。”在城市管理领域，该校徐狄军教授领衔的“地理信息与低空智能感知重点实验室”‌，已将无人机广泛应用于交通事故快速处置、大型集会和演唱会管控辅助等场景。“就连我们学校校庆，很多精彩照片都是无人机拍的，视角效果比地面拍摄好得多。”田兴兴说，只要是人力和传统地面方式不便到达的地方，无人机都能高效介入，应用面非常广。

正是这种广阔前景，让田兴兴决定把学生带到全球最高水平的竞速赛场上来。“我们平时用的无人机和这种竞速机型不一样，速度和操控水平远远不及，但让学生现场感受顶尖较量，对激发兴趣、树立学习信心的影响是课堂无法替代的。”他透露，此前学校对校内约1000名学生进行过调研，发现学生对无人机感兴趣的比例极高。为此，除了新设本科专业，学校还将调整在校生课程体系，并已采购大量教学设备，满足学生的多元需求。

看台上，学生们的观赛感受正好印证了这番比赛初衷。宁波职业技术大学建筑艺术专业学生吕哲宇在大学才首次接触无人机，曾参加过高校无人机航拍和地理信息测绘比赛，原本对自己水平颇为自信，但比赛开始后他连连惊叹：“在学校觉得自己还不错，今天真是惊掉下巴，无人机还能这样飞、还能这么快？”他坦言，自己学习无人机时最大障碍是心理恐惧，最怕“炸机”。而赛场上几乎每轮都有“炸机”发生，让他豁然开朗：“原来高手都是在无数次炸机和摔打中练出来的，一下子我的心理恐惧就小了很多。”吕哲宇说，这次观赛除了心理障碍消除，还让他更看好无人机在农业领域的应用前景，“农药化肥喷洒、山地农产品运输，都能节省大量人力，非常好用。”

同在现场的学生潘振祥此前从未接触过无人机，这次是陪同学而来，看完比赛后兴趣大增。“我业余时间想参加学校的兴趣课学一学，就当培养个爱好。如果学得好，将来毕业也可以把它当副业，多一个收入来源。”

而学生贺月的关注点更为独特。比赛前后的感受对比让她震撼不已：“这个速度实在太夸张了，完全超乎想象。”但更吸引她的则是这些“空中赛车”背后的设计与制造。“操控我估计自己没什么天赋，但对无人机的组装生产特别感兴趣，回去以后要好好研究一下。”

赛场上的速度与激情仍在继续，而看台上这群年轻人的眼中已悄然点亮新的光亮。一次高水平的观赛体验，正与一所高校的崭新专业设置同频共振，为低空经济人才培养埋下更多可能。