向远方生长——两个凉山少年的逐梦路

鄞响客户端 记者叶俊松 徐奇锋 通讯员 孙自昌2026-11-04 10:53

11月3日下午,四川省凉山州盐源县中学校。

18岁的马宝英,坐在画室里,手拿画笔,一点点给自己的作品上色。画纸上,小桥流水的江南景致,渐生韵味。

同一时间,宁波第二技师学院,20岁的白鹭,正在实训基地里,和同学们一起操作电脑。屏幕上,是一套基本成形的模具设计图。

从盐源的山间教室到宁波的实训基地,从握着画笔的指尖到操作机床的掌心,两个年轻人的故事,跨越2500公里,在甬凉东西部协作的脉络里,走出了两条完全不同,却同样滚烫的路。

图为马宝英(左一)接受记者采访。

心底的梦,在画纸上有了色彩

马宝英的书包里,装着一盒用得半旧的水彩颜料。这是她自己攒钱买的。

马宝英是家中的老幺,上面有一个姐姐,两个哥哥。家里靠着几亩花椒地过活,并不富裕。

山里的孩子,见过‌群山的苍翠‌、‌流云的洁白‌,以及彝族刺绣上红黑黄交织的‌斑斓纹样‌,却很少有机会拿起专业画笔,把这些色彩落到画纸上。

马宝英也一样。

“从小就喜欢画画,但都是自己瞎画,从来没想过有一天能够坐在画室里系统学习。”马宝英把绘画的梦,一直藏在心底。她知道,这条路比自己想象的更费心思,也更费钱。画纸、颜料、专业参考书、培训,每一样都要花钱。

对于普通的山里家庭来说,供一个走文化路高考的学生已经不容易。走美术艺考,是少数人的路。

改变,在今年初发生。

东西部协作投入180万元资金,在盐源县中学校办起了体艺特色项目,120名高三学生成为首批吃螃蟹的人。

公开遴选的第三方机构派驻专职团队驻扎校园,协同配合本校教师,制定分层分类培养方案,学生上完文化课转身走进画室、训练场。文化课和专业课两头都不耽误,安全管理也有了保障。

“所有培训费用、学习资料及耗材,甚至参加专业统考期间的交通、食宿等费用,全部不用学生负担。”鄞州赴盐源县中学校挂职的校长陈德明说,今年高考成绩揭晓,他们中的90人如愿走进了本科院校,比2025年的44人实现了翻倍增长。

这也让马宝英看到了希望。

今年9月开学,她第一次走进摆满画架的画室。指尖碰到画笔的那一刻,忽然找到了一个能装下自己所有想象的出口。梦,有了色彩。

现在的马宝英,每天下了晚自习,还会在画室多留四十分钟。她知道,自己的文化课成绩离本科线还差一截,手里的画笔,就是帮自己跨过这道坎的桥。

她的画纸上,一半是凉山的山形纹路,一半是她想象里山外面的风景,两种线条叠在一起,慢慢铺出了一条新的路。

图为白鹭(右一)和同学们在实训基地学习。

后厨里的烤鸭炉,烘不干心里的劲儿

白鹭的故事,是从酒楼的后厨开始的。

高一下学期,他跟不上课堂进度,辍学去了西昌打工。从最基础的凉菜岗做起,后来调到烤鸭档,守着高温的烤炉,一干就是一年多。

靠着自己的勤快,白鹭升成了主管,可每个月到手工资,也只有三千多元。每天下班的时候,街上的店铺几乎都关了,一个月也休息不了两天。

日复一日,他想明白一个道理:没有一技之长,哪怕每天熬到深夜,再能吃苦,路也走不远。

相熟的老师告诉他,盐源县职业技术中学校有个东西部协作的“彝乡甬匠”项目,由当地政府牵头,盐源县职业技术中学校与宁波第二技师学院联合实施,不仅能为盐源学子量身定制两年制的高级技能培养课程,完成学业后,还能够由校方择优,推荐到宁波的优质企业就业。同时,东西部协作资金还每年为每个孩子提供1万元助学金,学校也提供勤工俭学、减免学费等支持。

鄞州赴盐源县职业技术中学校挂职的校长冯朋员,给白鹭算了一笔实在的账:在宁波完成一年理论学习,第二年进入企业顶岗实习,每月收入能有四五千;等把高级技能证书考下来,再过两三年,月入过万不是难事。

于是,白鹭辞了工,打包行李回到学校。在学校的实训车间里,他苦练了一个多月,顺利考下数控车床中级工证书。

今年9月7日晚上9点,他和另外7名同学,踩着夜色抵达宁波第二技师学院。脚下的路,从大凉山的盘山公路,一直延伸到了东海之滨。

但此时的白鹭,在心里犯了怵:这里的生活习惯,能不能适应?之前在盐源学的是数控车床,到这里要转成塑料模具设计与制造,如何适应这个跨度?班级这学期的课程,全是电脑软件相关的内容,而自己之前几乎没怎么系统接触过,跟不上怎么办?

路,该怎么走?

教室里的一张张画纸,是山里孩子们梦想的起点。

画笔在纸上,机床在手中,路在脚下

好在,适应比想象中快得多。

来之前,白鹭以为这边的宿舍也会像盐源一样,十几个人挤一间,等推开门才发现,四人一间,有空调,每个人都有自己的书桌;食堂的菜品,要比想象中更加丰富,南北口味都能兼顾;靠着共同喜欢的游戏,他们很快和班里的本地同学打成了一片,几个原本不爱说话的小伙子,也变得活泼起来。

生活能适应,学习能跟上吗?

起初,班主任张益也捏着一把汗。他特意给8个孩子,每人安排了一个本地小导师。上课的时候,小导师就坐在他们身边,一步一步地演示操作。晚自修的教室里,一对一的辅导从来没停过。

一段时间下来,所有人都没想到,这群基础薄弱的孩子,一半人已经能够完成一套比较难的模具设计。

白鹭的图纸上,线条工整,参数标注清晰,完全看不出他是一名对软件操作感到陌生的新人。

盐源县中学校的画室里,马宝英调颜料的动作越来越从容。从前她画风景,总要照着照片一笔一笔复刻。如今,那些色块里,悄悄长出了属于她自己的鲜亮颜色,薄薄的画纸上,也能装下山外从未见过的风景。

白鹭把老师说的那句话,工工整整记在笔记本扉页:从大山里来,学好本事,再回到大山去,造福大山。而马宝英,也在自己的画本最后一页写着:等考上本科,以后要回来教山里的孩子画画。

一个握着画笔,一个守着机床。两个在大山里成长起来的年轻人,脚下的路不同,方向却同样清晰。

编辑 卢霞